Yazı: Serkan KAÇAN - Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
Mahir İz, Türk edebiyatının önemli isimlerinden biri olarak bilinir ve aynı zamanda öğretmen kimliğiyle de tanınır. Öğretmenlik mesleğini sadece bir iş olarak değil, bir yaşam tarzı olarak benimsemiş ve bu durumu hayatına derinlemesine işlemiştir. Mahir İz ve öğretmen modeli, Türk eğitim sisteminde ideal bir öğretmen profilinin nasıl olması gerektiğine dair önemli ipuçları sunar. Mahir İz’in öğretmenlik anlayışı, öğrencilerin sadece akademik başarısını değil, aynı zamanda karakter gelişimini de ön planda tutar. Öğretmenin, öğrencilerine yalnızca bilgi aktarmakla kalmayıp, onları hayata hazırlayan bir rehber olması gerektiğine inanır. İz’e göre, öğretmenlik bir meslekten çok, bir yaşam misyonudur. Bir öğretmen, sadece dersin değil, öğrencisinin duygusal ve sosyal dünyasının da kılavuzu olmalıdır. İz’in öğretmenlik felsefesinde empati ve sevgi önemli bir yer tutar. Öğretmen, öğrencilerini anlamalı ve onlara güven duygusu aşılamalıdır. Onun öğretmen modelinde, öğrenciyi dinlemek ve onu anladığını hissettirmek, sadece eğitimde değil, hayatın diğer alanlarında da başarılı olmasının temellerini atmaktadır. Mahir İz’in öğrencilerine yönelik yaklaşımında, her bireyin farklı bir potansiyele sahip olduğu vurgulanır ve öğretmen, bu potansiyeli ortaya çıkarmak için sabırla çalışmalıdır. Mahir İz, eğitimde disiplinin de önemli bir unsur olduğunun altını çizer. Ancak disiplin, yalnızca katı kurallarla değil, öğretmenin içsel disiplininin öğrencilerine yansımasıyla sağlanmalıdır. Öğretmen, bu disiplinin modelini öğrencilere kendi tutum ve davranışlarıyla sunmalıdır. İz, öğretmenlikte en büyük başarının, öğrencilerde yalnızca akademik bilgiyi değil, ahlaki ve duygusal gelişimi de sağlamak olduğuna inanır.